Strona korzysta z ciasteczek, aby świadczyć usługi na najwyższym poziomie. Dalsze korzystanie ze strony oznacza, że zgadzasz się na ich użycie. Szczegóły w Polityce prywatności.
Zgoda
Współpraca
Współpraca
Natalia Rypińska
Magister psychologii - specjalność psychologia kliniczna na Uniwersytecie SWPS w Sopocie
Od marca 2024 jest psychologiem w Punkcie Konsultacyjnym dla Dzieci i Młodzieży w Stawigudzie gdzie prowadzi konsultacje indywidualne i grupowe.
W ramach współpracy z gminą prowadziła również warsztaty dotyczące regulacji emocji u dzieci i młodzieży.
Od września 2024 psycholog w Punkcie Konsultacyjnym dla Dzieci i Młodzieży w Klewkach .
Od października 2024 psycholog w Środowiskowym Domu Samopomocy w Marcinkowie z filią w Prejlowie, gdzie pracuje z osobami niepełnosprawnymi i seniorami.
Psycholog w projekcie unijnym „Wzmocnijmy więzi”, gdzie pracowała z rodzinami niewydolnymi wychowawczo indywidualnie oraz prowadząc zajęcia TUS dla dzieci i młodzieży.
Prowadzi warsztaty tematyczne dla rodziców, Trening Umiejętności Społecznych oraz tematyczne warsztaty dla dzieci w ramach współpracy ze Stowarzyszeniem Dajmy Szansę.
Pracowała jako psycholog szkolny w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Purdzie.
Posiada certyfikat ukończenia szkolenia z psychorysunku oraz pracy z młodzieżą z tendencjami do samouszkodzeń i prób samobójczych .
Od września 2026 r. w naszym Centrum będzie współprowadzić grupę terapeutyczną wraz z psychoterapeutą Dariuszem Wasińskim.
Urszula Namiotko
Od wielu lat wspiera dzieci, młodzież oraz ich rodziny w codziennych wyzwaniach wychowawczych i rozwojowych. Jest psychologiem i pedagogiem, łączącym wiedzę specjalistyczną z uważnością na potrzeby dziecka oraz jego bliskich. Na co dzień pracuje w Leśnej Szkole „Puszczyk” w Białymstoku, gdzie prowadzi Trening Umiejętności Społecznych, konsultacje wychowawcze oraz indywidualny i grupowy mentoring uczniów. Pracuje także w zespole Poradni Pedagogiczno-Psychologicznej „Pociecha” w Białymstoku, oferując wsparcie pedagogiczno-psychologiczne dzieciom, młodzieży i rodzicom. Równolegle od blisko 17 lat związana jest z Uniwersytetem w Białymstoku (Wydział Nauk o Edukacji) jako wykładowczyni akademicka. W swojej pracy naukowej szczególnie interesuje się edukacją międzykulturową, edukacją regionalną oraz diagnostyką psychopedagogiczną. Ukończyła Studium Pracy z Rodziną, Studium Metod Psychokreacyjnych oraz Studium Reintegracji Społecznej w Towarzystwie Psychoprofilaktycznym w Warszawie. W pracy kieruje się uważnością, szacunkiem i przekonaniem, że każda zmiana zaczyna się od poczucia bycia wysłuchanym i zrozumianym.
Lucyna Kulawczuk
Nauczyciel muzyki, muzykoterapeuta (ukończone dwustopniowe szkolenie z muzykoterapii klinicznej i psychodramy), posiada kwalifikacje dotyczące pracy z dziećmi ze spektrum autyzmu i z niepełnosprawnością intelektualną, obecnie studentka psychologii UWM w Olsztynie.
Wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Zainteresowania: muzyka, książki, filmy.
Emilia Kiełbasa
pedagog, studentka IV roku Psychologii
Jestem pedagogiem z doświadczeniem w pracy z dziećmi z trudnościami rozwojowymi, komunikacyjnymi oraz edukacyjnymi.
Szczególne zainteresowania zawodowe koncentrują się na pracy terapeutycznej z dziećmi z trudnościami w zakresie nauki czytania, rozwoju kompetencji językowych, uwagi i koncentracji, a także z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy oraz zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD).
W swojej pracy wykorzystuję m.in. sylabową metodę nauki czytania, dostosowaną do indywidualnych możliwości i tempa rozwoju dziecka. Pracuję z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, prowadząc terapię indywidualną oraz wspierając rodziny w procesie terapeutycznym.
Ukończyłam studia magisterskie z zakresu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka, a obecnie poszerzam swoje kompetencje, studiując psychologię kliniczną i osobowości. Moje wykształcenie pedagogiczne oraz systematycznie zdobywane kwalifikacje pozwalają mi łączyć wiedzę teoretyczną z praktycznym, funkcjonalnym podejściem do terapii. Regularnie uczestniczę w specjalistycznych szkoleniach i kursach z zakresu terapii małego dziecka z ASD, rozwoju mowy, budowania systemu językowego, a także stymulacji funkcji poznawczych, w tym uwagi i koncentracji. Posiadam doświadczenie praktyczne w pracy terapeutycznej z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
W swojej pracy szczególną wagę przykładam do stworzenia bezpiecznego, wspierającego środowiska, opartego na relacji, uważności i indywidualnym podejściu do dziecka. Terapia jest dla mnie procesem, w którym równie istotna jak praca z dzieckiem jest współpraca z rodzicami i opiekunami. Cechują mnie empatia, cierpliwość oraz zaangażowanie, a cele terapeutyczne zawsze dostosowuję do możliwości i potencjału dziecka.